语言是人类沟通交流、共同合作的基础，良好的外语语言能力是国际化人才的最基本素养，是走向世界的必备条件。学生对于第二语言学习的成效，主要取决于教学者的教学方法，以及学习者的学习态度与方法。在整个教学过程中，学习环境关联着学习者的情感与态度；教学设施设备影响教学方法的有效落实；作为引领学习的教师是教育教学进步的关键与核心。我们学校为了帮助学生很好学习掌握至少一门第二语言（主要是英语），从以上三个维度考虑创设“语言学习支持中心”，它将是学校教育教学的一个特色与亮点。该中心旨在有效提供学生语言训练机会，理解世界多元文化，快速有效掌握外语的学习方法和运用能力。

    整个语言中心主要从外国语言学习环境、设施设备（包括教材）、外语教师（由外教和中教组成）三维度予以思考建设，按分级教学要求开展教学活动，确保所有学生至少掌握一门第二语言，在听、说、读、写方面能够与英语为母语国家的孩子接轨，为他们未来成为国际化人才打好坚实基础。

【培养目标】

    通过听、说、读、写几方面的全面训练与培养，体会语言文字的魅力，掌握语法和拼写方法。能养成良好的阅读习惯；能理解世界多元文化；能熟练掌握和运用外语开展交流与学习， 为他们成为未来适应国际社会需要的优秀人才打好基础。

【办学目标】

    现代化的语言环境和智能化的教学设施；科学化的教学方式和浸润式的语言学习，成为学生向往的外语学习乐园和适应国际社会的未来人才孵化园。  

【学习环境】

    影视厅：可以容纳30-50名学生的小型影视厅，先进的互联网环境布置，为学生提供原版英语电影、电视剧等语言环境，能实况转播各类英语类节目。

    阅读室：为学生提供分级阅读、原版图书等学习资料。设置了专门的教师辅导区域、学生阅读学习区域。

    辅导训练室：参考医疗专家门诊室，每个房间放置供4-6人的小型会议桌。配备电脑、电视等网络设备，为学生个别辅导交流、能力测试等提供支持。

    师生交流区：配备网络设施，可以实时社区链接、实况互动。类似于“外语角”。是全英文交流区，以各类活动为载体，提高语言交流运用能力。可以提供15人左右的交流会话区域。

    演讲训练室：为学生提供英语演讲训练的场所，有助于英语运用能力的培养。

    戏剧表演室：学生集体排练戏剧的舞台，帮助学生提升语言运用能力，提高、加深对世界各国文化的理解，培养学生表达能力、国际文化理解力。